Theo Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế, tỷ lệ người trưởng thành trên 65 tuổi dự kiến ​​sẽ tăng từ 7,7% năm 1950 lên 25,1% vào năm 2025. Khi dân số già đi và số lượng người lớn tuổi tăng lên, đồng nghĩa với việc có nhiều cơ hội giáo dục hơn, việc học tập của người lớn chưa bao giờ quan trọng hơn thế.

Giáo sư Matthew Weait (60 tuổi) từ Khoa Giáo dục thường xuyên tại Đại học Oxford là một trong những diễn giả tại hội thảo giáo dục người lớn. Ông đã trích dẫn dữ liệu trên trong bài phát biểu của mình và nhấn mạnh tác động của quá trình chuyển đổi nhân khẩu học đối với việc chuyển đổi nhân khẩu học. tác động của giáo dục suốt đời, cho rằng điều này quan trọng hơn bao giờ hết.

Trường Giáo dục thường xuyên và suốt đời (SCALE) của Đại học Quốc gia Singapore và SkillsFuture Singapore đã tổ chức hội thảo giáo dục dành cho người lớn đầu tiên vào thứ Ba (23 tháng 4), thu hút hơn 400 người.

Ngoài sự chuyển đổi về nhân khẩu học, đợt bùng phát dịch bệnh COVID-19 cũng có tác động đến học sinh. Matthew Island chỉ ra: "57% trẻ em 10 tuổi ở các nước có thu nhập thấp và trung bình không thể đọc và hiểu những câu chuyện đơn giản. Dịch bệnh đã khiến trường học phải đóng cửa và học sinh không thể tiếp tục học tập. 175 triệu 15 tuổi- học sinh cũ từ 72 quốc gia. Kết quả là, mất khoảng bảy tháng thời gian học tập."

Ông tin rằng giáo dục dành cho người lớn có thể giúp những học sinh này tiếp tục việc học khi trưởng thành hoặc bù đắp cho việc học bị gián đoạn trước đây.

Mô hình học tập suốt đời của NUS coi việc học là một quá trình học tập suốt đời. Sinh viên vào đại học để lấy bằng đại học đầu tiên và sau đó tiếp tục học để lấy bằng sau đại học, tham gia các khóa đào tạo nhỏ khi cần thiết để hỗ trợ phát triển nghề nghiệp của họ. Việc học không chỉ giới hạn ở giai đoạn đầu đời; mọi người có thể tiếp tục học thông qua các khóa đào tạo và giáo dục thường xuyên sau khi họ gia nhập lực lượng lao động.

Cai Jiaxin, phó trưởng khoa Thiết kế và Kỹ thuật tại Đại học Quốc gia Singapore, cho biết trong bài phát biểu của mình: "Học tập suốt đời là rất quan trọng, đặc biệt là ở một quốc gia phụ thuộc hoàn toàn vào nguồn nhân lực như Singapore. Ở một quốc gia nhỏ bé như chúng ta, ngành giáo dục người lớn phải hợp tác chặt chẽ với nhau để cùng phát triển một hệ sinh thái giáo dục mạnh mẽ hơn.”

NUS có kế hoạch triển khai một chương trình chuỗi hoạt động học tập suốt đời cho lĩnh vực giáo dục người lớn trong những tháng tới, bao gồm Lễ hội học tập suốt đời Trí tuệ nhân tạo 2.0 được tổ chức vào tháng 7 và Đối thoại Đại học Quốc gia vào cuối tháng 10.

Trí tuệ nhân tạo 2.0 sẽ tập trung khám phá cách các ngành khác nhau ứng phó với sự phát triển của trí tuệ nhân tạo, cách các công ty sử dụng trí tuệ nhân tạo và các rủi ro liên quan. Đại diện từ nhiều ngành khác nhau sẽ chia sẻ kinh nghiệm, minh họa lợi ích của AI và thảo luận về những thách thức khi áp dụng AI.

Đối thoại NUS mời các chuyên gia từ chính phủ, các tổ chức giáo dục đại học và các ngành khác nhau thảo luận về định hướng học tập suốt đời trong tương lai. Mục đích của cuộc đối thoại là thu thập ý kiến ​​từ các nhà lãnh đạo và nhà hoạch định chính sách, thảo luận về những phát triển và thách thức của ngành, đồng thời tìm kiếm những cách thức hợp tác mới để cùng nhau xây dựng một hệ sinh thái mạnh mẽ hơn và nâng cao lực lượng lao động của Singapore.